一、前言：
教育部以「服務多元族群，共享數位環境與資源，不因不同之性別、種族、族群、年齡、職業、出生地、社會階層而有所差異，人人享有數位平權」為願景，提出「邁向數位平權推動計畫」，由7個部會共同參與，跨部會合作進行資源整合與共享，本署為提升新住民數位應用能力，推動「新住民數位應用資訊計畫」子計畫，讓新住民共享數位平權。
二、推動情形：
(一)製作多元的資訊課程
本署以創新及多樣主題製作數位課程，強化新住民資訊應用技能，提供資訊能力之低、中、高層次課程，以符合不同層次需求。
(二)辦理新住民免費資訊實體課程
透過實體課程及實作課程，動手實作，提升新住民及其子女學習興趣，強化新住民資訊技能，增進新住民基本數位應用能力，並以「行動學習車」深入新住民居住場域，配合新住民作息時間開設課程，提昇新住民參加意願。
(三)推動新住民數位學習
透過新住民數位資訊e網，提供線上學習、電子書以及各類的資訊蒐集，讓新住民可以透過網站學習並獲得相關資訊。新住民數位資訊e網並具備行動版及多國語言版本，降低新住民使用障礙，提供新住民便民服務。
(四)培訓新住民講師及助教
從學員培訓至助教，再進一步培訓成為講師，逐步提升新住民學員資訊能力，幫助周遭新住民朋友，擴大服務能量，以新住民服務新住民的教學模式，來解決新住民的學習困境，讓更多新住民參與計畫相關服務。
三、結語：
本署將持續辦理新住民資訊課程，強化新住民資訊技能，提升新住民數位學習活動、社會生活、經濟活動、公民參與及健康促進等網路活動參與情形，協助新住民有效利用資訊科技，逐年提高資訊技能，讓數位融入日常生活，融入臺灣在地生活，邁向數位平權。